說到臨床心理學(xué)，它對(duì)兒童自閉癥那可真是幫了大忙了！不僅能讓孩子在社交上變得主動(dòng)，愿意和人打交道，還能提高他們的說話能力，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。更重要的是，它還能教孩子怎么管理情緒，讓孩子的情緒變得穩(wěn)定，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣或者悶悶不樂。

臨床心理學(xué)

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一、從“小透明”到“社交小達(dá)人”

自閉癥的孩子，很多時(shí)候就像是人群中的“小透明”，不太會(huì)和人打交道。但臨床心理學(xué)能在這方面給他們很大的幫助。

心理學(xué)家們會(huì)設(shè)計(jì)一些特別好玩的游戲，比如角色扮演之類的，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)怎么和人互動(dòng)。比如說，他們會(huì)教孩子怎么打招呼、怎么分享玩具，還有怎么看懂別人的表情和動(dòng)作，知道別人是開心還是難過。孩子慢慢地就能學(xué)會(huì)一些基本的社交技巧，不再那么害怕和人交往了。

二、從“沉默是金”到“能說會(huì)道”

很多自閉癥的孩子都不太會(huì)說話，或者說話說不清楚。但臨床心理學(xué)也能在這方面發(fā)揮作用。

心理學(xué)家們會(huì)用一些圖片啊、符號(hào)啊這些輔助工具，幫孩子建立起語(yǔ)言和實(shí)物之間的聯(lián)系。他們會(huì)耐心地教孩子怎么用手指東西、怎么用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)需求。就像教小孩子學(xué)說話一樣，一步一步地引導(dǎo)孩子開口。而且，他們還會(huì)模擬一些日常場(chǎng)景，比如去超市買東西、去餐廳點(diǎn)餐這些，讓孩子在這些場(chǎng)景里練習(xí)說話。這樣一來，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就能慢慢得到提高了。

三、從“情緒小火山”到“情緒小衛(wèi)士”

自閉癥的孩子在情緒管理上也很困難，經(jīng)常情緒大起大落，讓家長(zhǎng)很頭疼。但臨床心理學(xué)還能教孩子怎么管理自己的情緒。

心理學(xué)家們會(huì)教孩子一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，比如深呼吸、數(shù)數(shù)這些。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，就可以用這些方法讓自己冷靜下來。而且，他們還會(huì)通過一些訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別自己的情緒，知道自己現(xiàn)在是開心還是難過，然后學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)這些感受。孩子就能更好地控制自己的情緒了，也不會(huì)再像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣或者悶悶不樂了。

除了這些，臨床心理學(xué)還能在很多其他方面幫助自閉癥的孩子，比如提高他們的自我認(rèn)知能力、增強(qiáng)他們的生活自理能力等。這些能力的提升，都能讓孩子變得更加獨(dú)立和自信，也能讓他們的生活質(zhì)量得到很大的提高。