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天津心理咨詢師報告3大雷區(qū)

舒東

舒東

2025-04-19 11:57  留光心田熱門創(chuàng)作者
+關(guān)注

幫三位天津的心理咨詢師審報告時,發(fā)現(xiàn)新手常踩這三個坑,第一坑是診斷依據(jù)"摻水分",有位同行把普通情緒波動寫成嚴(yán)重焦慮癥,被督導(dǎo)當(dāng)面指出;第二坑是干預(yù)方案"大鍋飯",照搬教材模板卻不考慮來訪者工作性質(zhì);第三坑是跟蹤記錄"玩失蹤",有位來訪者中途退出咨詢,報告里卻只字未提。

最要命的是格式錯誤,上周看到某機(jī)構(gòu)用2016版量表標(biāo)準(zhǔn)寫2023年的報告。提醒大家特別注意兩點,1.個案背景要隱去門牌號、單位全稱等敏感信息;2.使用SCL-90量表必須注明修訂版次。建議寫完報告后,用手機(jī)朗讀功能通讀三遍,能發(fā)現(xiàn)90%的語病。

心理咨詢師報告
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心理咨詢師報告常見格式錯誤

心理咨詢師報告常見格式錯誤

作為一名心理咨詢師,寫報告是基本功。但很多同行在報告格式上總犯些“低級錯誤”,直接影響專業(yè)形象。今天就聊聊那些容易被忽視的格式問題,幫你避開雷區(qū)。

1. 標(biāo)題隨意得像朋友圈

很多咨詢師的報告標(biāo)題寫得像隨手記的便簽,比如《小王的咨詢記錄》《2023年案例》。規(guī)范的標(biāo)題應(yīng)該包含來訪者化名+咨詢類型+日期,例如,《來訪者李XX(化名)個體心理咨詢報告——2023年10月》。標(biāo)題下方還需注明咨詢師姓名、資質(zhì)編號,顯得正式又專業(yè)。

2. 基本信息漏成篩子

有的報告一開頭就直奔主題,連來訪者的年齡、性別、咨詢次數(shù)都沒寫全。正確做法是,在報告開頭用表格或分段形式清晰列出,

來訪者化名/編號

性別、年齡

咨詢形式(個體/家庭/團(tuán)體)

咨詢次數(shù)及頻率

主訴問題(用來訪者原話概括,比如“三個月失眠,每天睡不到4小時”)

3. 段落混亂像“意識流”

見過最夸張的報告,三大段寫了五千字不分點。建議按以下結(jié)構(gòu)分段,

▌初始評估,首次觀察到的情況、心理測評結(jié)果

▌咨詢過程,分階段記錄重點對話和技術(shù)應(yīng)用

▌進(jìn)展與反饋,來訪者的變化、自述感受

▌下一步計劃,后續(xù)咨詢目標(biāo)、家庭作業(yè)

每個大標(biāo)題下再用小標(biāo)題分點,讀的人一眼就能找到重點。

4. 把專業(yè)術(shù)語當(dāng)“擋箭牌”

有人為了顯專業(yè),滿篇堆砌“認(rèn)知重構(gòu)”“移情反應(yīng)”,卻連基本描述都寫不清楚。比如寫來訪者情緒差,我就直接說“觀察到來訪者語速加快,反復(fù)搓手,自述一周情緒低落持續(xù)超過4小時”——這比單純寫“抑郁傾向”更有說服力。記住,專業(yè)≠不說人話,具體行為描述比術(shù)語更重要。

5. 標(biāo)點符號亂飛

逗號用到底、感嘆號亂入、英文標(biāo)點混進(jìn)中文…這些小細(xì)節(jié)最暴露態(tài)度。分享個自查口訣,

逗號(,)句號(。)別偷懶

引號(“”)括號()要成對

英文符號(, .)別混用

感嘆號(?。┍M量少

6. 頁碼和簽名玩失蹤

十份報告里八份沒頁碼,翻著翻著就亂了。正確操作是,

頁腳居中插入頁碼(第X頁 共X頁)

結(jié)尾處留咨詢師手寫簽名欄

附上日期和機(jī)構(gòu)蓋章位置

別小看這個步驟,少了這些就像合同沒蓋章——效力直接打折。

7. 表格排版“逼死強(qiáng)迫癥”

心理測評數(shù)據(jù)、咨詢進(jìn)度表要是排得歪歪扭扭,分分鐘讓人懷疑專業(yè)性。記住三個原則,

表頭加粗+底色區(qū)分

數(shù)字上下對齊用同一小數(shù)點位數(shù)

表格寬度別超出頁面(超過就分表)

8. 把模板當(dāng)“萬能鑰匙”

有的同行直接套用網(wǎng)絡(luò)模板,連里面自帶的“[點擊填寫]”都忘了刪。模板可以參考,但一定要根據(jù)個案調(diào)整內(nèi)容順序,比如兒童咨詢報告要增加家庭互動觀察,企業(yè)EAP報告?zhèn)戎毓ぷ鲌鼍斑m應(yīng)情況。

9. 報告長得像小說

見過把每次咨詢逐字稿貼進(jìn)報告的,50頁紙看得人眼暈。報告不是日記,要精簡重點,

同一類問題合并寫(比如“第三次至第五次主要處理社交焦慮”)

直接引語不超過3處

多用概括性語言(例,來訪者在四次咨詢中逐步意識到…)

學(xué)姐提醒,寫完報告一定要做這三件事——

1. 用文本校對軟件查錯別字(推薦秘塔、Grammarly)

2. 把報告打印出來通讀一遍(屏幕上看不出的問題紙上一目了然)

3. 讓同行幫忙看一眼(當(dāng)局者迷,別人5分鐘能找到你忽視的問題)

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