“暈輪效應(yīng)”又稱“光環(huán)效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)德華，桑戴克在20世紀(jì)20年代提出的，通過(guò)月亮在不同天氣中出現(xiàn)的月暈圓環(huán)愛(ài)德華總結(jié)出人們的認(rèn)知規(guī)律:人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷，經(jīng)常會(huì)從局部出發(fā),從局部的印象擴(kuò)散出整體印象,即人們一旦認(rèn)定某個(gè)人在某方面具有優(yōu)秀品質(zhì)后,便會(huì)認(rèn)定他在其他方面也會(huì)有該種優(yōu)秀品質(zhì)。暈輪效應(yīng)在人們的生活中，是一種常見(jiàn)的以偏慨全、以點(diǎn)概面的評(píng)價(jià)傾向，對(duì)此心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家讓一個(gè)演講者在一所大學(xué)中的兩個(gè)不同班級(jí)進(jìn)行演講。演講前心理學(xué)家跟一個(gè)證級(jí)的學(xué)生說(shuō):演講者在某方面具有驚人的成績(jī),他是一個(gè)熱情的人。”但另一個(gè)班級(jí)中的華生說(shuō):“演講者非常嚴(yán)肅、冷漠，不易接近?！苯Y(jié)果在演講者結(jié)束演講后，兩個(gè)班級(jí)給于了他截然不同的待遇:在被告知演講者是一個(gè)熱情的人的班級(jí)中，學(xué)生們?cè)谄溲葜v結(jié)束后積極熱情地與他攀談；在被告知演講者是一個(gè)冷漠的人的班級(jí)中，學(xué)生們?cè)谄溲葜v結(jié)來(lái)后則是冷淡回避。此實(shí)驗(yàn)深刻地揭示出:人們會(huì)在不知不覺(jué)中帶著有色眼鏡對(duì)待周圍的人和事，這一心理特點(diǎn)會(huì)干擾人們的判斷意識(shí),使其不能夠清楚地看到對(duì)方身上的其他優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。暈輪效應(yīng)對(duì)個(gè)人的認(rèn)知能力會(huì)產(chǎn)生很大的阻礙，因?yàn)槿藗兘?jīng)?？吹降闹皇鞘挛锏哪硞€(gè)特征而不是本質(zhì)特征，這時(shí)當(dāng)人們習(xí)慣性地以個(gè)別推及整體、由部分推及全部時(shí)，便會(huì)錯(cuò)誤地推出其他特征。人際交往也如此，如果你隨意抓住某個(gè)人性格中的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，便斷言這個(gè)人完美無(wú)瑕或一無(wú)是處,，勢(shì)必犯下片面性的錯(cuò)誤。人們經(jīng)常會(huì)極端化地推及人和物，進(jìn)行知覺(jué)的評(píng)價(jià)和對(duì)比。從喜愛(ài)一個(gè)人的某個(gè)特征，到喜愛(ài)他整個(gè)人；從討厭一個(gè)人的說(shuō)話態(tài)度，到討厭他所做的每一件事，這就是所謂的“愛(ài)屋及烏”、“以偏概全”。所以在人際交往中，人們應(yīng)該時(shí)刻注意這種效應(yīng)的影響力，不要受別人的暈輪影響，以防陷人誤區(qū)。那么該如何避免暈輪效應(yīng)家蔽自己的頭腦呢?關(guān)鍵在于認(rèn)清自己。

從一定意義上講，一個(gè)人的辦事水平和處世原則在很大程度上取決于他知人和知己的能力。順名思義，“知人”就是要知道對(duì)方的所想、所行，要根據(jù)對(duì)方的思維方式判斷他的行為,不要根據(jù)自己已的喜好投射他人?！爸选本褪且耆亓私庾约?用冷靜客觀的頭腦對(duì)待第一印象，從思想和潛意識(shí)上做好改造甚至杏定第一印象的準(zhǔn)備。生活感悟讓自己陷入暈輪怪圈的主要原因在于不能夠很好地做到知已”、“知人”，也就是還處于感知階段，因而容為受到感覺(jué)的表面性、局部性和知覺(jué)選擇性的影響，這就要求人們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于“知己”“知人”。