想成為國(guó)際心理咨詢師二級(jí)，先得了解啥是這證書。這證書是國(guó)際認(rèn)可的，證明你有高水平的心理咨詢能力，能在國(guó)際舞臺(tái)上施展才華

報(bào)考條件

報(bào)考這證書，條件挺多的。要是你有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位，還得經(jīng)過(guò)一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)，拿結(jié)業(yè)證，且干滿3年咨詢工作才行。碩士學(xué)位的，得先拿二級(jí)職業(yè)資格證，干滿3年，再培訓(xùn)拿證。要是有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，也得培訓(xùn)拿證，干滿3年

考試內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋面廣。理論知識(shí)得扎實(shí)，像基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)這些都得懂。技能操作也重要，比如心理測(cè)驗(yàn)、咨詢技能等。實(shí)際案例分析更是關(guān)鍵，得會(huì)用理論解決實(shí)際問(wèn)題

培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式多樣。線上課程方便，隨時(shí)隨地能學(xué)。線下培訓(xùn)互動(dòng)多，能面對(duì)面交流。還有混合式培訓(xùn)，結(jié)合線上線下的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果好。

職業(yè)前景

這證書含金量高，職業(yè)前景廣闊。學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)都需要心理咨詢師。學(xué)校里，幫學(xué)生解決心理問(wèn)題；醫(yī)院里，輔助治療心理疾?。黄髽I(yè)里，提升員工心理健康。而且，國(guó)際認(rèn)可，還能去國(guó)外發(fā)展

考試費(fèi)用

考試費(fèi)用因地區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同有所差異。一般包括報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)等。大概幾千元到上萬(wàn)元不等。不過(guò)，有些機(jī)構(gòu)有優(yōu)惠政策，可以關(guān)注一下

報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間每年不同，一般在上半年。具體時(shí)間得關(guān)注官方通知。提前準(zhǔn)備材料，別錯(cuò)過(guò)報(bào)名。

備考建議

備考時(shí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。每天固定時(shí)間學(xué)習(xí)，理論和實(shí)踐結(jié)合。多做模擬題，熟悉考試題型。參加培訓(xùn)課程，有專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)更系統(tǒng)

證書認(rèn)可度

這證書國(guó)際認(rèn)可度高。很多國(guó)家和機(jī)構(gòu)都認(rèn)可。有了它，能提升自己在國(guó)際心理咨詢領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多工作機(jī)會(huì)和客戶信任

國(guó)際心理咨詢師二級(jí)證書，是心理咨詢領(lǐng)域的一個(gè)高端認(rèn)證。考取它，不僅能提升自己，還能在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。

國(guó)際心理咨詢師

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國(guó)際心理咨詢師二級(jí)報(bào)考條件

國(guó)際心理咨詢師二級(jí)的報(bào)考條件因認(rèn)證機(jī)構(gòu)不同而有所差異，以下是幾種常見(jiàn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的報(bào)考條件：

ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師（CIPC）

具備以下條件之一者

1. 取得注冊(cè)國(guó)際初級(jí)心理咨詢師（CIPPC）。

2. 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷，完成ACI心理咨詢師規(guī)定培訓(xùn)課程。

3. 連續(xù)從事心理咨詢相關(guān)工作一年以上。

4. 具有其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷，完成ACI心理咨詢師規(guī)定培訓(xùn)課程。

5. 通過(guò)授權(quán)合作中心或ACI申請(qǐng)批準(zhǔn)的。

國(guó)際特許注冊(cè)心理咨詢師（AIE）

具備以下條件之一者

1. 心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人力資源類大專以上學(xué)歷，或其他類本科學(xué)歷或中級(jí)職稱；具有本專業(yè)工作五年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者。

2. 其他類大專學(xué)歷或初級(jí)職稱者，各類義工、志愿者、心理學(xué)愛(ài)好者，需完成相關(guān)課程和學(xué)分，如研修羅杰斯會(huì)心小組體驗(yàn)20學(xué)分、專業(yè)基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)20學(xué)分、專家督導(dǎo)工作坊二次30學(xué)分、理論與操作專業(yè)考試合格20學(xué)分、論文答辯合格（書面）10學(xué)分等。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理咨詢師水平評(píng)價(jià)中的二級(jí)心理咨詢師

同時(shí)滿足下列條件者

1. 具有本科以上學(xué)歷，取得三級(jí)心理咨詢師水平證書滿3年；或具有本科以上學(xué)歷，參加人社部統(tǒng)考，2018年前取得心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)證書；或取得國(guó)家教育行政部門認(rèn)可的國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)方向碩士學(xué)位滿1年。

2. 近3年累計(jì)完成不少于360小時(shí)個(gè)案咨詢，累計(jì)接受督導(dǎo)不少于120小時(shí)（其中個(gè)體督導(dǎo)不少于40小時(shí)）。

3. 完成二級(jí)心理咨詢師全部課程學(xué)習(xí)。臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)方向?qū)W歷教育階段已修合格的相關(guān)課程及人社部統(tǒng)考二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)過(guò)的相關(guān)課程可以申請(qǐng)免修。

4. 近3年累計(jì)參加不少于120學(xué)時(shí)心理咨詢繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)（其中專業(yè)倫理課程不少于18學(xué)時(shí)）。

一般常見(jiàn)的報(bào)考條件

具備以下條件之一者

1. 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。

2. 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

3. 取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。

4. 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。

國(guó)際心理咨詢師

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國(guó)際心理咨詢師二級(jí)考試題庫(kù)

單選題

厭惡刺激的強(qiáng)度：實(shí)施厭惡刺激時(shí)，厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)該是強(qiáng)烈的。因?yàn)椴贿m行為常?？梢越o求助者帶來(lái)某種滿足和快意，這些滿足和快意不斷地強(qiáng)化著這些不適行為。厭惡刺激必須強(qiáng)烈到一定的程度，使其產(chǎn)生的不快要遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒原有的種種快感，才有可能取而代之，從而削弱和消除不良行為。

生物反饋療法的本質(zhì)：對(duì)生物反饋療法本質(zhì)的理解，最正確的是反饋儀器本身沒(méi)有治療作用。并不是每一個(gè)接受反饋治療的求助者都能從治療中得到好處。必須讓求助者懂得，生物反饋治療有別于普通的醫(yī)學(xué)治療。普通的治療，如打針、吃藥、手術(shù)，只能被動(dòng)接受，而生物反饋治療卻是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程。生物反饋儀本身對(duì)求助者沒(méi)有任何治療作用，除了提供信息以外，它沒(méi)有給求助者任何物理的、化學(xué)的干預(yù)。他必須明白，是他在支配那些反饋信號(hào)，而不是儀器在支配他。如果求助者不能理解各種聲、光反饋信號(hào)的意義，坐在反饋儀前無(wú)所用心，他將一無(wú)所獲。

MMPI-2的剖面圖模式：在MMPI-2的剖面圖中，臨床量表Hs、D、Hy的T分都超過(guò)臨床分界值，且在整個(gè)剖析圖中為最高的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，則整體模式呈現(xiàn)“左高右低”的模式為神經(jīng)癥性模式。而如果量表PA、Pt、SC、Ma等為幾個(gè)最高的量表分?jǐn)?shù)，則整個(gè)剖面圖呈現(xiàn)出“右高左低”，這種模式被稱之為精神病性模式。

沖擊療法中極限的標(biāo)志：沖擊療法中的情緒反應(yīng)要求超過(guò)求助者以往任何一次焦慮緊張的程度，力求達(dá)到極限，其生理反應(yīng)要求出現(xiàn)明顯的植物神經(jīng)功能變化。極限，以情緒的逆轉(zhuǎn)為其標(biāo)志。

模仿法的具體方式：模仿法的具體方式是：生活示范、象征性示范、角色扮演、參與示范、內(nèi)隱示范。

精神病性易激惹的特點(diǎn)：精神病性易激惹的特點(diǎn)是：病人并沒(méi)有難受和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)，或者并不感到自己失控，甚至否認(rèn)發(fā)脾氣的行為事實(shí)，或者事后并不覺(jué)得不對(duì)或不好，甚至大怒之后馬上就變得好像根本沒(méi)有那么回事一樣。

多選題

兒童行為量表（CBCL）第二部分社會(huì)能力的因子：兒童行為量表（CBCL）第二部分社會(huì)能力的因子包括活動(dòng)情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況。

通過(guò)咨詢搜集到的求助者的臨床資料：通過(guò)以上三次咨詢，已經(jīng)搜集到的求助者的臨床資料包括成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)收入、婚姻狀況。

該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因：該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括與女兒有矛盾、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、工作前景堪憂、更年期女性。

對(duì)該求助者可以使用的心理測(cè)驗(yàn)：對(duì)該求助者可以使用的心理測(cè)驗(yàn)包括HAMD、SAS、SCL-90、BRMS。

該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)：該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括屬于常形沖突、人格因素影響明顯、伴有軀體癥狀、嚴(yán)重影響社會(huì)功能。

根據(jù)雷米的認(rèn)知治療理論，該求助者的錯(cuò)誤觀念類型：根據(jù)雷米的認(rèn)知治療理論，該求助者“我根本沒(méi)法和女兒交流”、“我不是一個(gè)好母親”的觀念屬于核心錯(cuò)誤觀念、深層錯(cuò)誤觀念。

糾正核心錯(cuò)誤觀念的具體方法：根據(jù)貝克和雷米的認(rèn)知理論，糾正核心錯(cuò)誤觀念的具體方法包括災(zāi)變祛除、重新歸因、自我審查。

梅肯鮑姆的壓力接種訓(xùn)練三階段模型：梅肯鮑姆的壓力接種訓(xùn)練三階段模型包括覺(jué)察階段、評(píng)估階段、應(yīng)對(duì)階段。

簡(jiǎn)答題

會(huì)談的種類：會(huì)談的種類包括攝入性會(huì)談、鑒別性會(huì)談、治療性會(huì)談、咨詢性會(huì)談、危機(jī)性會(huì)談等。

“易性癥”的癥狀表現(xiàn)及其病程：“易性癥”的癥狀表現(xiàn)包括對(duì)自身解剖性別的不認(rèn)同，渴望成為異性，有改變自身解剖性別的強(qiáng)烈愿望，如要求手術(shù)改變性器官等。病程較長(zhǎng)，一般持續(xù)數(shù)年甚至終生。

客觀案例題

求助者反映老師偏向同學(xué)、批評(píng)自己，最可能的情況：求助者對(duì)老師的做法出現(xiàn)了偏激的想法，可能是思維行為異常的表現(xiàn)。

該求助者目前的主要情緒狀態(tài)：該求助者目前的主要情緒狀態(tài)是焦慮。

對(duì)該求助者，心理咨詢師還需了解的資料：對(duì)該求助者，心理咨詢師還需了解的資料包括家庭教養(yǎng)、錯(cuò)誤認(rèn)知。

鐘某認(rèn)為自己在宿舍的活動(dòng)被錄下來(lái)，這屬于：鐘某說(shuō)有人要害自己，說(shuō)宿舍和家里都裝了監(jiān)視器，覺(jué)得大街上才安全，這屬于被害妄想。

國(guó)際心理咨詢師

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國(guó)際心理咨詢師二級(jí)難考嗎

國(guó)際心理咨詢師二級(jí)考試是有一定難度的，以下是具體分析：

理論知識(shí)要求高

知識(shí)體系復(fù)雜：考試內(nèi)容涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、咨詢心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)體系龐大且相互關(guān)聯(lián)，需要考生全面系統(tǒng)地掌握這些理論知識(shí)，對(duì)零基礎(chǔ)考生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度較大

記憶理解并重：雖然考試題型主要是選擇題，但并非單純靠死記硬背就能通過(guò)。約60%的內(nèi)容需要記憶但不易混淆，如思維的間接性等知識(shí)點(diǎn)，需聯(lián)系生活實(shí)際理解記憶；還有約20%的內(nèi)容需要重點(diǎn)記憶，如聽覺(jué)中樞位置等，對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)要求較高，理解難度大，容易出錯(cuò)

實(shí)操技能要求強(qiáng)

個(gè)案咨詢經(jīng)驗(yàn)：報(bào)考二級(jí)心理咨詢師需滿足近3年累計(jì)完成不少于360小時(shí)個(gè)案咨詢，累計(jì)接受督導(dǎo)不少于120小時(shí)（其中個(gè)體督導(dǎo)不少于40小時(shí)）等條件，這要求考生具備豐富的實(shí)際咨詢經(jīng)驗(yàn)和接受專業(yè)督導(dǎo)的經(jīng)歷，才能在考試中熟練運(yùn)用咨詢技能

技能考核嚴(yán)格：考試中不僅有理論知識(shí)的考查，還有專業(yè)能力的考核，如技能選擇題和案例問(wèn)答題等，考查考生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際咨詢場(chǎng)景的能力，對(duì)考生的實(shí)操技能要求較高

考試形式多樣

筆試與綜合評(píng)審結(jié)合：二級(jí)心理咨詢師考試采用筆試與綜合評(píng)審相結(jié)合的方式。筆試包括心理學(xué)綜合和心理咨詢實(shí)務(wù)兩部分，實(shí)行百分制，成績(jī)60分以上為合格；綜合評(píng)審則采取專家評(píng)審或?qū)＜以u(píng)審與人工智能評(píng)審相結(jié)合的方式，評(píng)審成績(jī)分為合格與不合格，增加了考試的不確定性和難度

論文答辯要求高：部分考試還包括論文答辯環(huán)節(jié)，要求考生撰寫專業(yè)論文并進(jìn)行口頭答辯，這不僅考查考生的科研能力和學(xué)術(shù)水平，還考查其語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求極高

通過(guò)率相對(duì)較低

據(jù)了解，二級(jí)心理咨詢師考試的通過(guò)率一般控制在5%-10%左右，有時(shí)候會(huì)稍高一些，但總體來(lái)說(shuō)通過(guò)率并不高

不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所呈現(xiàn)的通過(guò)率也有所不同，但一般來(lái)說(shuō)，這種選拔性考試的通過(guò)率基本在75%左右，而一些機(jī)構(gòu)宣傳的通過(guò)率在85%甚至90%以上，可能與考生的備考情況和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量有關(guān)