心理學(xué)最喜歡我接她放學(xué)時(shí)能給她帶一點(diǎn)零食，她說每次放學(xué)后都好餓，希望有點(diǎn)東西先墊一下肚子，然后再回家吃晚餐。之前我都拒絕了，怕她吃了東西后回家就不想吃晚飯了。小家伙一度對(duì)我有不小的意見，說我小氣。后來(lái)我覺得維尼老師的方法“先說好，再說不”很有道理，決定也嘗試看看。之后我同意帶一點(diǎn)，但和她說好不能多，回家吃飯時(shí)飯量不能少太多，偶爾沒有帶的話，也不要生氣。她同意后，我會(huì)給她買點(diǎn)面包、蛋糕之類的，每次小家伙都特別開心。從那以后，我們的關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，而且她也越來(lái)越懂事，不再要求我買路邊攤的食物了。

昨晚讓孩子刷牙睡覺，孩子看爸爸回來(lái)了興奮得不肯刷。要是擱以往，我們娘兒倆肯定僵持動(dòng)怒，當(dāng)時(shí)我想，爸爸回家了孩子開心，想多跟爸爸玩一會(huì)兒很正常，偶爾一次不刷牙沒什么，就同意了，但我要求孩子要用鹽水漱口，而且以后不許再賴著不刷牙，孩子很愉快地接受了。這時(shí)剛好停電，我說電力公司太照顧你了，一家人都哈哈笑起來(lái)。睡覺時(shí)，兒子把我的頭抱在懷里說:“媽媽，我是你的小火爐，我來(lái)給你溫暖，我最愛你了!”霎時(shí)，幸福滿溢。

先說好，再說不，也適于青春期的孩子。

比如，學(xué)校禁止帶手機(jī)，但孩子執(zhí)意要帶手機(jī)去學(xué)校，可以先答應(yīng)孩子，同時(shí)提出幾個(gè)要求。比如，一定要設(shè)置靜音，上課不能玩，這樣孩子可能愿意接受我們的要求。如果直接不讓孩子帶，孩子不高興，可能非要帶，而且使用起來(lái)也不注意。

孩子上初中，以往放學(xué)回家，會(huì)要求先看會(huì)兒電視再寫作業(yè)，我會(huì)一概否決?，F(xiàn)在我學(xué)著先理解孩子:上了一天的學(xué)，也很累了，即使是我上班累了一天回來(lái)，馬上就讓我做飯，我也會(huì)心里有怨言，總想先歇一會(huì)兒，更何況孩子呢?所以，同意了孩子的要求，同時(shí)跟孩子約定，放學(xué)回家可以看電視看到晚上7點(diǎn)半。日子就這樣慢慢過去，我發(fā)現(xiàn)不需要刻意提醒孩子做作業(yè)，他也會(huì)在7點(diǎn)半的時(shí)候自覺關(guān)電視，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。有一次兒子因?yàn)榭醋约合矚g的節(jié)目而忘記了時(shí)間，如果是從前，我會(huì)霸道地關(guān)上電視，而此時(shí)我并沒有行動(dòng)，理解他喜歡的節(jié)目想看完，這很正常。節(jié)目結(jié)束了，兒子主動(dòng)關(guān)上電視，同時(shí)對(duì)我說:“媽媽，今天我多看了二十分鐘電視，我晚睡二十分鐘把時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，您看行嗎?”就這樣，我們的母子關(guān)系越來(lái)越和諧，兒子在我眼中也變得越來(lái)越懂事。