心理學(xué)朝孩子大吼大叫、動(dòng)手打人、威脅恐嚇或是關(guān)禁閉，無疑是火上澆油。在這種時(shí)候，最好讓孩子和自己都找到一個(gè)“冷靜區(qū)域”。讓孩子去個(gè)安全的地方或是溫柔地抱他過去。這并不是把孩子放在一個(gè)空間不去管他，父母仍要留心觀察孩子的舉動(dòng)，不時(shí)去看看孩子的狀態(tài)是否好轉(zhuǎn)。千萬不能讓一個(gè)情緒失控、年紀(jì)幼小的孩子一個(gè)人待著。

“冷靜區(qū)城”的時(shí)何間可能需要幾分鐘甚至更長。你也可以在這個(gè)時(shí)間冷靜一下，好好想想接下來要怎么做。觀察孩子的配合程度，如果父母發(fā)現(xiàn)在“冷靜區(qū)城”的孩子已經(jīng)安靜了下來，那么就可以走近孩子，觀察孩子的配合程用?？春⒆涌h否已經(jīng)完全控制好自己。因?yàn)楸M管沒有激烈的行為表現(xiàn)，孩子一言不發(fā)也可能意味著他還在氣頭上。我能坐過來嗎?”“你需要我嗎?”“你想和我說說話嗎?”如果孩子還不能夠回答這些問題，就說明他可能還需要一點(diǎn)時(shí)間冷靜。如果孩子

接受你走過來，并且愿意和你說話，說明孩子已經(jīng)冷靜下來了。這時(shí)請(qǐng)擁抱一下他吧，因?yàn)槟愫湍愕暮⒆邮侨绱说牧瞬黄?，你們都成功地冷靜下來了!

很多父母都表示，當(dāng)孩子失敗時(shí)，或是亂發(fā)脾氣，或是哭個(gè)不停，自己對(duì)此一點(diǎn)辦法也沒有。讓孩子自己成為大樹，孩子才能面對(duì)一切風(fēng)雨，即使失敗了，也能夠化解挫敗感，自己走出來。不能逃避，一定要和孩子探討這次失敗，孩子照著圖紙搭積木，可是怎么都搭不好，生氣地將積木桶踢到了一邊。這已經(jīng)是今天第三次了。眼看著孩子要大發(fā)脾氣，媽媽趕緊說:“兒子，我們不玩這個(gè)了，這個(gè)真討厭，怎么搭都搭不好。來看這個(gè)奧特曼吧，超酷的?！焙⒆语@然還想去試試搭積木，“別玩它了，玩這個(gè)吧?！眿寢屢恢蹦弥峦婢哒T惑兒子，最后如愿。媽媽舒了一口氣，還好自己機(jī)靈，免去了一場大麻煩。應(yīng)該把積木收拾起來，再也不讓他玩了?？墒牵@位媽媽做得真的對(duì)嗎?你雖然避免了孩子大發(fā)脾氣，但是卻可能讓孩子永遠(yuǎn)地對(duì)積木失去了興趣，失去了認(rèn)真研究的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子明顯對(duì)一件事表示濃厚興趣，但卻屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，作為父母，不能帶孩子去逃避這件事，一定要和孩子探討失敗的原因，分享從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)，教給他正確的方法，幫助孩于從失敗走向成功。這樣既保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，也讓孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持不懈才能從失敗走向成功。